Мама и апап
Похоже настал момент, когда о своей дочке мы будем знать всё меньше и меньше. Ей всего четыре неполных года, но уже сильно заметно, что влияние друзей, садика и других людей потихоньку начинает преобладать над нашим. Соответственно
Необычно, что некоторые вещи ей как будто проще даются, если она учится им не от нас, а от других людей.
Сегодня она неожиданно досчитала
Я видел на одном видеоотчёте из садика, что они учатся писать, но там было пальцем на песке и отдельные буквы, а тут — фломастером и уже слова, что мне скажется чуть более сложным навыком.
При этом мы пробовали заинтересовать её и английским, и буквами, но не сумели удержать интерес, а заставлять, конечно, не стали — это скорее способ
Нет, не то чтобы мы претендовали быть единственным источником всех знаний, но мне в этом видится начало её обособления, от этого немного грустно, потому что кажется, что ещё очень рано и я ещё не готов.
Комментарии 12
Через год ей пять и картина, что она может
Тоже испытываю трудности, когда предлагаю дочери (3.5)чему-то специально ее научить: на любую попытку показать как что-то сделать/нарисовать/завязать узелок и т.п. категорически говорит «нет». Но при этом, если просто что-то делать, как бы сам по себе, она подсматривает и потом повторяет. Иногда не сразу, а через какое-то время, чем порой удивляет (когда я забыл, что показывал).
что-то повторить вызывают герои мультиков/детских передач и, да, посторонние люди.
что-то показывать, успокаивая себя мыслью, что она запомнит и потом повторит.
Субъективно кажется, что жене и бабушкам с этим проще (ну или они так не переживают, как я). Наибольшую же мотивацию
Стараюсь с этим смириться, подстроиться: периодически продолжаю ненавязчиво по ситуации
У дочки сейчас очень хорошо заходят аудиоэнциклопедии («Чевостик», например) и различные книжки. Это то, что мы можем ей подсказать/подложить и таким образом показывать ейчто-то за пределами ей уже известного.
Мультики стараемся показывать пореже.
Да, безусловно стараемся минимизировать время перед экраном, максимум20-40 минут в день и небольшими порциями. Аудиокниги тоже хорошо заходят, но в основном сказки. Попробую энциклопедию дать послушать, спасибо.
2. В комментриях разговор зашёл про «мультики ограничиваем»… По моим личным субъективным наблюдениям за тремя своими детьми — Ютуб очень хорошо обучает детей. Там очень много всяких «развивашек», которые весело и задорно обучают детей цветам, цифрам, названиям разной техники, вообще всякое про мир рассказывают.
Сейчас моему третьему примерно как вашей дочке, не ограничиваю просмотр Ютуба вообще никак. Сам включает и выключает когда захочет (на телевизоре, смартТВ). Выучил по Ютубу цвета, цифры, геометрические фигуры, отличает мусоровоз от грузовика, пассажирский поезд от грузового, да вообще много всякого, знает на какой сигнал сфетофора нужно переходить улицу.
Конкретно из мультиков запоем смотрит «Смешариков» (а они сами по себе гениальные, я считаю), так там вперемешку постоянно вылезает ещё
В общем, опасения от интернета/мультиков не разделяю. Думаю, просто цивилизация изменилась, раньше обычным делом было книжки листать, теперь Ютубы смотреть.
2. Ограничиваем, да, потому что большинство педагогов советуют так делать. Есть определённые нормативы, мы стараемся этому следовать.